关上房间门，打开电脑，林羽开始了的线上课程。

“从17日学校‘线上开学’到现在，我正在努力适应这样的上课方式。”在北京某高校就读大三的林羽表示，和以往的课程安排相比，自己的部分课程取消了，一部分是直播课，还有一部分是学习老师准备的相关教学材料。

说起这几天的体会，林羽表示：“直播课程还是跟教室里不一样，我们用的授课软件比较小众，暂时没有经历网络卡顿的情况，但是大家是没有声音的，只有老师在说，感觉学习的气氛没有在学校里那么活跃。另外，在家上课容易受到很多干扰，也容易犯困，还是会影响上课效果的。”

就读浙江某高校的何玲同样迎来了“线上开学”，这几天，她不得不在7个直播App中切换，以完成各项课程的学习。“我们这学期课比较多，不同的课程使用不同的App，还有不同的签到方式，有时候甚至进错了群，签错了到。我还是怀念学校里的日子”。

受疫情影响，不少高校在这段时间选择“线上开学”。对于不少大学生来说，原本的归校日期延后，不得不在学习资料欠缺、学习状态不足的情况下迎接新学期的课程。如何调整和规划这段日子，是每一个高校学生和老师都需要面对的问题。

对此，东北大学校长赵继在接受中青报·中青网记者采访时表示，大学生在这段时间应安排好因人而异的学习计划，并提升独立学习的能力。

“大学生们应及时和老师们保持联系，并利用这段时间提升自己独立学习的能力。此外，要对自己的学习情况进行合理的评估，根据自己的学习重点制定相应的学习计划。这段时间还是一个阅读的好机会，大学生要利用这段时间增加阅读量，我也希望老师们可以给同学们提供相应的阅读清单。”赵继说。

赵继表示，除直播授课，不少高校还有研究讨论等多样的授课方式，大学生可以利用这段时间锻炼团队合作学习的能力。同时，大学生还可以通过这段时间进行生命教育、健康教育，并提高自己对于社会治理等方面的思考。

而在教务部部长傅绥燕看来，在这段时间大学生重要的是需要平衡好生活和学习的关系。

“有同学告诉我，他特别想回学校、特别想上学，我可以理解。在家里的时候，学习和生活是分不开的。同学们想要有像学校里一样特别安静的学习环境可能很难，但我们可以学习怎么跟家人相处，学习怎么在特殊时期以一种良好的心态来应对各种困难，不让时光虚度，我认为这是一种更广义的学习。”傅绥燕说。

傅绥燕说：“我期待年轻人通过这段时间能获得一种不同的学习经历，也得到成长。他们如果有任何心理的、学习上的困惑和需要，希望他们能够主动地跟老师、辅导员取得联系、寻求帮助。