在全省高校组织开展教学秩序大整顿，严格落实教授为本科生上课的基本制度，积极实施专业建设“双万计划”，建成一批、省级专业点……11月21日，我省召开全省高校本科教育工作会议，强调“八个着力”，加快推进我省高水平本科教育建设。

今年以来，新时代全国高等学校本科教育工作、全国教育大会相继召开。本科教育是高等教育的“压舱石”，本科教学是高校人才培养的“主战场”。拥有129所高校的湖北，一直积极推进高水平本科教育建设。2017年，我省应届本科毕业生就业率、平均升学率，高于全国平均水平；大学生自主创业人数每年以20%的速度增长；我省12所高校获批国家深化创新创业教育改革示范校，共有138项大学生创新创业成果在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖，数量均居全国前列。

此次会议强调，要在“八个着力”上下功夫，加快推进我省高水平本科教育建设。记者注意到，这“八个着力”中，“育人”是重点，其中包括：

将“育人”责任落实到每一位教师、每一门课程、每一个课堂；把师德师风作为教师素质评价的标准，严格落实教授为本科生上课的基本制度；在全省高校组织开展教学秩序大整顿，坚持“厚爱”与“严管”并重，全周期做好学生学业指导、帮扶、服务；加强实践育人平台建设；围绕培养学生实践创新能力，扩大优质教学资源，提升教师实践教学能力的目标，探索建立多元主体协同育人机制等。

高校专业建设水平是关键。要持续加强专业软硬件建设，确保学校每一个专业达到专业类教学质量国家标准要求，按照面向未来、适应需求、引领发展的要求，积极实施专业建设“双万计划”，建成一批、省级专业点。

会议要求，加强党对高校人才培养工作的领导，强化高校在人才培养工作中主体作用，加大对高校人才培养工作的投入，深化高等教育领域“放管服”改革，统筹规范对高校督查检查考核工作，为高校本科教育教学和人才培养工作创造良好条件。